Programa Educacional da Morada das Tradições
5-Filosofia e a Constituição do Sujeito
Programa Educacional da Morada das Tradições
5-Filosofia e a Constituição do Sujeito
Ementa:
Conhecer os princípios básicos sobre o modo de pensar e agir que a filosofia oferece, como uma referência que constrói a ciência, as teorias do conhecimento, considera a cultura e o sujeito num diálogo pertinente e constante na relação consigo mesmo e com o mundo.
Objetivo Geral:
A partir do estudo das escolas filosóficas e dos conceitos que formam as bases epistemológicas, estabelecer relação pertinente com a maneira de falar, de escrever e de se perceber e se posicionar no mundo contemporâneo.
Objetivos específicos:
Refletir sobre as bases das escolas filosóficas nos respectivos períodos e a sistematização do pensamento.
Analisar os processos de construção do saber científico ou formal, bem como as relações culturais históricas que mobilizam a construção dos saberes humanos.
Relacionar as respectivas escolas do pensamento com o modelo de vida atual, buscando por um reconhecimento de si e dos outros por meio da fala e da escrita.
Conteúdo Programático
A Filosofia:
Etimologia da palavra, construção histórica, fundamento e princípio das ideias e pensamentos. Como a filosofia pode auxiliar na estratégia para a solução de conflitos internos e entre as pessoas. Conceito de ética.
Os Períodos de Predominância do Pensamento:
Os períodos em que historicamente o homem se descobre como sujeito. As explicações de mundo e a construção de modelos no modo de pensar.
O Pensamento Pitagórico e a Relação com o Modelo de Pensamento Oriental:
Os princípios da dualidade, das polaridades, dos hemisférios, da dupla interpretação, da mediação e da história que fundamenta os modelos vigentes.
A Metafísica e as Categorias:
De que maneira algo existe e se constitui como alguma coisa, o que o mundo das ideias pode produzir na assimilação ou mesmo na construção e destruição das coisas.
Metodologia:
O processo metodológico envolve:
a) levantamento do modo de pensar básico dos participantes e da maneira como media suas ideias com o mundo;
b) estudo das escolas do pensamento antigo e contemporâneo;
c) reflexões sistematizadas sobre os objetivos e a relação que se estabelece com o modo de vida;
d) investigações sobre o desejo, a consciência e a necessidade de realização pessoal;
e) propósitos do cuidado e da gestão de si na relação com os outros;
f) conhecimentos de base para o desenvolvimento das categorias das coisas e do pensamento em Sócrates, Platão, Aristóteles e Pitágoras; g) as três grandes fases do desenvolvimento do conceito de ética.
Referências (para revisar):
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